Les xarxes socials a la biblioteca III. Els companys de projecte

M’agrada pensar que el que tinc entre mans és un projecte (“pla proposat per a realitzar allò que hom pensa portar a acompliment”, segons el DIEC) i un projecte necessita col·laboradors. De fet, el que aporten les persones que hi participen, és el tret diferencial que fa que un projecte tingui èxit o no (jo ho veig així! 😉 ).

No sempre podem triar amb qui treballem (i triar tampoc no garanteix l’èxit), dependrà de la llibertat d’acció que ens atorguin equips de direcció, xarxes corporatives, ajuntaments, etc. Per tant, intentaré reflectir quin és el meu ideal d’equip.

Un equip necessita un líder i tinc molt clar que ningú no és líder per voluntat pròpia sinó que és l’equip qui atorga o no el lideratge a una persona determinada, d’una altra manera qui dirigeix l’equip és algú que mana (o no) però no un líder.

Com són les persones amb les quals m’agrada treballar?

  • Treballadores, tal qual.
  • Il·lusionades amb el projecte. Liderar o treballar en un projecte en el qual no creus és una de les pitjors coses que et pot passar en l’àmbit professional.
  • Capaces de copsar les fortaleses de cada un dels membres de l’equip i fer-les prevaldre per damunt de les debilitats.
  • Hàbils per detectar quan han de cedir o assumir el lideratge, temporalment o definitivament.
  • Amb criteri clar sobre el que és ètic o no a l’hora de treballar en equip.

Però hem de treballar amb persones de tot tipus així que, anem al gra! Hi ha dues coses que considero necessàries:

  • És molt important que hi hagi almenys una persona que pugui substituir qui dirigeix el projecte, és a dir, que en tingui clares les bases per a poder fer-lo seu si és necessari.
  • Tothom s’ha d’implicar fins on cregui que pot fer-ho, però ha d’acomplir el compromís adquirit.

Però, com reflectim tot això en la guia d’ús?

Doncs, jo encara no he trobat la manera i, potser no és necessari si tothom sap on és i la informació flueix… I, com fer que la informació flueixi?

No us perdeu la propera entrada!

Imatges de treball en equip seriós 🙂 🙂 :

Sessió de fotos per publicitar la inciciativa de promoció de la lectura a Instagram #estiubibliolloret Juliol 2014.

Les xarxes socials a la biblioteca II: Començant de zero… O no!

Lidia BartoloméNo hi ha una única manera de fer les coses. Tots ho sabem. Ho tenim molt clar quan hem de defensar la nostra manera de treballar, però no tant quan algú defensa una alternativa que no ens acaba de fer el pes. A mi em passa i, tot i que intento ser flexible i actuar així en gairebé tot el que faig (sí, tinc manies, tu no? 😉 ), no sempre ho aconsegueixo.

M’encanta rebre suggeriments i comptar amb l’opinió de la gent amb la qual treballo, però odio que persones que no tenen gaire idea del que faig em qüestionin (de vegades, també em costa acceptar les crítiques de qui sap més que jo #hoconfeso).

Per això, tinc clar (després d’equivocar-me molt) que l’organització i la planificació són necessàries per optimitzar al màxim el temps i l’energia que invertim en cada tasca, per senzilla que sigui i, molt important, per poder argumentar i defensar allò que fem quan ens ho qüestionen.

A la bíblio, l’activitat a les xarxes s’organitza a partir d’un document: La guia d’ús de les xarxes socials de @bibliolloret tot i que no sempre ha estat així! Vam començar a Facebook ara farà 5 anys (el 5 d’octubre, concretament), sense planificació i amb un únic objectiu clar: obrir una finestreta que ens permetés comunicar-nos millor amb els nostres usuaris. Van passar gairebé tres anys fins que vam tenir el primer document que establia els objectius, un “projecte” de manual d’estil i un protocol de crisi. Fins al moment actual, hem provat moltes coses, xarxes socials diverses i tot tipus d’iniciatives; hem constatat que, quan la comunitat que gestiones comença a tenir certa entitat, és imprescindible establir les pautes que ens permetin organitzar, planificar i, molt important, treballar col·laborativament.

Una de les coses que m’encanta de les xarxes socials és que pots tenir una idea i dur-la a la pràctica immediatament, deixar-la reposar i reprendre-la, treballar-la i convertir-la en un projecte. És per això que penso que l’elaboració d’un document que ens serveixi de guia per treballar és necessari però crec que s’ha d’elaborar paral·lelament al creixement del nostre projecte.

Si ja teniu les xarxes en funcionament però encara no heu planificat gaire, no patiu! Tot té solució! Jo, que sóc reincident, he començat un segon projecte de manera no ortodoxa: Què fem a les biblios? necessita JA una guia d’ús i aquest és un bon moment (com qualsevol altre) per començar a treballar.

Per tant, anem a pams. Per ordre d’importància, tal com jo ho veig, el que és bàsic per començar a treballar és:

  • Saber amb quins recursos comptem: econòmics, humans… Tenim temps (o ganes 😉 que supleixen molt bé la manca de temps) per dedicar a les xarxes?
  • Establir els objectius generals del nostre projecte a les xarxes socials, després ja vindran els específics.
  • Crear el nostre equip de treball. No tothom ha de tenir el mateix nivell d’implicació, els equips funcionen quan les persones que els integren es complementen.

Exemples d’objectius generals

@bibliolloret

A @bibliolloret treballem amb la voluntat de ser presents allà on són els nostres usuaris o usuaris potencials. Volem fer arribar la biblioteca (i els serveis que ofereix), més enllà de l’edifici de la Casa de la Cultura i dels horaris d’obertura al públic. Apostem pel treball en equip i per la “humanització” de la presència de la biblioteca a les xarxes socials.

Què fem a les biblios?

Volem difondre la feina que es fa a les biblioteques. Volem mostrar la feina dels bibliotecaris (del personal de biblioteques, tinguin el càrrec que tinguin) que sovint està poc reconeguda.

No és tan difícil, oi?

Ja tenim definit el primer punt de la nostra guia d’ús!

Proveu: quin seria l’objectiu del vostre projecte?

Les xarxes socials a la biblioteca I: Estat de la qüestió

Lidia Bartolomé AguirreLes biblioteques i (permeteu-me l’autobombo corporatiu) el personal de biblioteques estem fent una molt bona feina a les xarxes socials i la fem MALGRAT el nostre dia a dia.

Crec que no hi ha cap gestor de xarxes socials de biblioteques que es dediqui exclusivament a aquesta tasca (si existeixes, sisplau! contacta amb mi, que el cas mereixeria una entrevista en profunditat 😉 ). La majoria, hi dediquem bona part del nostre temps lliure i això comença a NO SER NORMAL.

D’altra banda, les realitats a les quals s’enfronten les biblioteques a l’hora de desenvolupar les seves xarxes són molt diverses:

  • Biblioteques sense el mínim de personal necessari per a dur a terme les tasques bàsiques i oferir els serveis mínims (el tema de la mitjana d’edat del personal i el nivell de formació en TIC, el deixaré per a una altra ocasió).
  • Biblioteques que pertanyen a administracions no gaire pro-xarxes o massa controladores en aquest àmbit (gran error, en la meva opinió).
  • Biblioteques gestionades al marge de l’evolució tecnològica en qualsevol dels seus vessants.
  • Etc. (Expliqueu-me la vostra casuística en un comentari perquè segur que és molt diversa…)

A hores d’ara, haver de defensar la presència de les biblioteques a les xarxes socials em resulta cansat i avorrit i no és això en absolut el que pretenc: la realitat és la que és i les xarxes socials seguiran evolucionant (si no és que, és clar, que arribi l’apocalipsi zombi, el tecnològic o l’energètic…) i a les biblioteques, seguiran venint usuaris a preguntar-nos com crear-hi perfils.

Jo he tingut la sort de treballar en un ambient molt pro-xarxes  (gràcies #bibliolloretteam) i d’aprendre dels millors (profe, no t’ho agrairé mai prou) i això m’ha permès provar, equivocar-me i, fins i tot, assolir algun èxit. Per això, vull reprendre l’activitat al blog (ja sabeu que si no sóc per aquí, és perquè sóc a Què fem a les biblios?) explicant, en entrades successives,  tot allò que m’ha servit o em serveix per a desenvolupar la meva tasca com a gestora de les xarxes socials de la Biblioteca Municipal de Lloret de Mar (Ui! sona com que sóc molt gran i començo a escriure les meves memòries): eines, sistemes de planificació, maneres de treballar en equip, etc. Ja sabeu, per allò de COMPARTIR (que és el que es fa a les xarxes) i, si alguna de les meves experiències us ajuda (o la podeu millorar) jo, encantada ;-).

D’entrada, un consell:

A les xarxes, mostreu-vos tal com sou en persona i, si la feina us ho permet, mostreu de tant en tant, la vostra cara divertida  tweet-graphic-4

No ho negaré, el personal de biblioteques, a les xarxes, ens divertim… Quants de vosaltres esteu preparant el #bookfacefriday per demà?

 

 

 

Infografía: Concurso de posicionamiento

concurs

Comunidades de Google+: Ventajas e inconvenientes

Entrada creada originalmente para el TFM Mis Redes Sociales no son verticales

Comunidades de Google+: Ventajas e inconvenientes frente a las redes sociales temáticas.

Comunidades de Google+

Comunidades de Google+. Redes Sociales Temáticas ventajas e inconvenientes

Para defender las ventajas que nos ofrece Google+ frente a las redes sociales temáticas, no nos vale el mismo argumento que utilizábamos en la entrada dedicada a los Grupos de Facebook: no, no estamos siempre conectados a Google+… O no lo estamos conscientemente: si trabajamos con Gmail, tenemos Google+ a un clic.

Pero, ¿quién no tiene un perfil de Google+? No entraremos a valorar las prácticas de Google que, durante un tiempo, estuvo creando automáticamente perfiles de Google + asociados a otros servicios como Gmail... La cuestión es que muchos tenemos ese perfil y algunos no sabemos ni el cómo ni el por qué. Podemos eliminarlo, si no vamos a usarlo o podemos sacarle provecho.

A parte de los perfiles, Google+ ofrece la posibilidad de crear páginas (al estilo de Facebook) a empresas, marcas y entidades, que cada vez están más presentes porque, es sabido que, tener presencia en Google+ es bueno para mejorar el posicionamiento de blogs i webs en las páginas de resultados de Google.

Pero, lo que es realmente interesante de Google+ son sus comunidades.

Las comunidades de Google+ ofrecen muchas más posibilidades que los grupos de Facebook ya que permiten integrar muchos otros servicios de Google: Calendar, Drive, Sites, etc.

Nuestro perfil de Google+ nos permite participar en aquellas que sean de nuestro interés o crear una propia.

Os mostramos un ejemplo: la Biblioteca Municipal de Lloret de Mar, utiliza una comunidad de Google+ como herramienta de comunicación interna. Ved como funciona!

 Comunidades de Google+

Es prácticamente una red social! En ella cabe tanto una charla distendida como el enlace a los procedimientos alojados en un Site de Google, todo ello en privado.

Pero podemos crear la comunidad que necesitemos y convertirla en nuestra red social temática particular. Un ejemplo:

https://plus.google.com/communities/106418289315125151758

Todo son ventajas! De hecho, el único inconveniente que podríamos encontrar es que nuestros contactos no estén en Google+ pero, en una red social temática “convencional” el inconveniente es el mismo: al principio, nadie la conoce.

I tú, ¿perteneces a alguna comunidad de Google+? ¿También crees que todo son ventajas?

 

#RSNoVerticales by @lidiabartolome

Twitter: la red social que gusta a todo el mundo

Entrada creada originalmente para el TFM Mis Redes Sociales no son verticales

Hasta hoy, en el debate redes sociales temáticas ventajas inconvenientes, hemos analizado algunas redes sociales temáticas y algunas redes sociales generales.

Debate Redes Sociales Temáticas Ventajas Inconvenientes

Lidia Bartolomé

Tanto nosotras como los participantes en el debate hemos opinado a favor o en contra de ellas, destacando sus ventajas o inconvenientes.

De Google+,  nos gusta la facilidad de interacción con las herramientas de Google Drive pero, no nos gusta para acoger a una comunidad de científicos.

De Mendeley , nos gusta su faceta de gestor de referencias bibliográficas pero no nos gusta tanto como espacio para el diálogo entre investigadores.

Lo mismo ha ido sucediendo con cada una de las redes sociales analizadas y, en este punto del debate, nos planteamos: ¿existe una red social que guste a todo el mundo? La respuesta es sí: Twitter.

¿Existe una red social que guste a todo el mundo? La respuesta es sí: Twitter Tweet: Existe una red social que guste a todo el mundo? La respuesta es sí: Twitter via @lidiabartolome

Si seguimos en la línea de la ciencia y la investigación, vemos que el uso de Twitter es habitual e incluso, encontramos verdaderas estrellas de la divulgación científica en 140 caracteres:

En Twitter encontramos verdaderas estrellas de la divulgación científica en 140 caracteres Tweet: En Twitter encontramos verdaderas estrellas de la divulgación científica en 140 caracteres via @lidiabartolome

Neil deGrasse Tyson es astrofísico. Director del Planetario Hyden de Nueva York y gran divulgador científico. Con una habilidad especial para simplificar las teorías científicas más complicadas y hacerlas llegar al gran público, se siente en Twitter como en casa:

  • Más de 3.700.00o seguidores
  • 4.400 tuits
  • un especial sentido del humor

Sam Harris, neurocientífico, es autor de varios libros en los que es muy crítico con la religión. Defiende que la ciencia puede ofrecer respuesta a cualquier duda moral que el ser humano pueda plantearse.

  • Más de 300.00 seguidores
  • 3.500 tuits
  • tuitea con descaro

Son solo dos ejemplos pero encontraréis más en la lista elaborada por la revista Science: The top 50 science stars of Twitter.

¿Qué os parece? ¡Ciencia y divulgación científica en 140 caracteres!

Lydia Gil

Parece la mezcla ideal…

O al menos me quedo con esa sensación después de estos 3 meses de trabajo con el blog Social Media en Investigación, en el que he podido comprobar que a la comunidad científica le gusta participar en el microblogging por su frescura, inmediatez y facilidad de acceso a los temas de su interés.

Un ejemplo, es el estudio que realicé sobre el uso de las redes sociales en los centros de investigación catalanas, que dio como resultado que un 68% apostaba por Twitter por un 36% de Facebook.

Un dato que me sorprendió bastante es que el ámbito que más apuesta por las redes sociales es de las ciencias de la salud. Casi un 50% de estos centros disponen de un perfil social en los medios sociales, siendo Twitter la red más relevante.

En cambio, los centros de Humanidades y Letras, se muestran totalmente reacios a participar en ellas, y sólo uno de ellos incluye en su estrategia de comunicación estos medios.

Viendo los diferentes usos que tiene Twitter, nos planteamos que sería interesante saber qué uso hacen las redes sociales científicas del microblogging. ¿Lo necesitan? ¿Lo potencian? ¿O simplemente están porque tienen que estar?

Hablan los datos:

Academia es la red social científica más usada a nivel mundial, con una comunidad de más de 22 millones de usuarios. Sin embargo, su presencia en Twitter (@academia) pasa totalmente desapercibida con sólo 19.000 seguidores. Una pequeña diferencia, ¿no? Pero bueno, cómo lo van a conseguir si sólo tienen 386 tuits publicados y su perfil data de 2009.

En el caso de Mendeley, que es una red social más pequeña, con apenas 3 millones de usuarios, la presencia en el microblogging parece, de entrada, más fuerte ya que cuenta con 3 perfiles. Sin embargo, sus datos también son un pelín decepcionantes:

@MendeleyTips 5.297 seguidores / 425 tuits.

@mendeley_com 10.500 seguidores / 5.223 tuits.

@MendeleySupport 5.940 seguidores / 3.478 tuits.

Los datos sorprenden, ya que podría parecer que una red social utilizando otra red social sería muy activa, pero en este caso, es todo lo contrario.

 

Parece evidente que hay dos maneras de utilizar Twitter:

  • Activa: personas o entidades que divulgan, que generan opinión y arrastran seguidores.
  • Pasiva: personas o entidades poco participativas que están ahí porque es necesario para el desarrollo de su marca.

La cuestión es que ¡todos están en Twitter!

¿Cuál es el secreto de Twitter?

¿Qué es lo que os gusta a vosotros? O ¿Qué es lo que no os gusta?

Debate sobre LinkedIn: ¿Qué tipo de red social es?

Entrada creada originalmente para el TFM Mis Redes Sociales no son verticales

Debate Redes Sociales Temáticas Ventajas Inconvenientes

Llegamos al cuarto debate redes sociales temáticas ventajas inconvenientes y después de hablar de Comunidades de Google+, Academia.edu y Mendeley, queremos dedicar esta entrada a una red social difícil de clasificar: LinkedIn.

Para ello, hemos invitado a Meritxell Soria, cuyo proyecto de final de Máster es Todo LinkedIn, que nos aportará un punto de vista experto sobre esta red social.

Todo LinkedIn

Hemos preguntado a algunas personas su opinión sobre LinkedIn y la mayoría coincide en definirla como una red social temática. Algunas de las razones que exponen:

Creo que está enfocada al ámbito laboral. Para cambiar, mejorar o encontrar un puesto de trabajo. Hay profesionales (abogados, consultores, auditores, etc) que publican informes, pero creo que el fin de esos trabajos es hacerse con una reputación para que después otras compañías los fichen.

O bien:

Porque el centro es el perfil profesional de los usuarios.

Porque está enfocada a contactos laborales.

También hay quien piensa que puede ser considerada temática y general al mismo tiempo. Lo argumenta así:

 De hecho, es una red social general pero, como la mayoría de mis contactos son del mismo sector en qué trabajo, acaba convirtiéndose en una red social temática que me ayuda a estar informada de las novedades del sector.

Un 70% de las personas encuestadas, que tienen perfil en LinkedIn, reconoce que no lo actualiza nunca o casi nunca, el 30% restante, dice hacerlo periódicamente.

Finalmente, encontramos alguna opinión curiosa del uso que se hace de LinkedIn en comparación con Facebook:

Considero LinkedIn bastante elitista. Cuesta ver perfiles que no sean de cierto “estatus” laboral. En Facebook la gente farda de cosas materiales y amigos y aquí fardan de títulos y masters.

Lydia Gil:

Cuando empecé a trabajar con mi proyecto Social Media en Investigación creía que LinkedIn no se encontraba entre las preferencias de los investigadores, probablemente porque yo misma la tenía muy encasillada en la red social que si pones una foto donde salgas guap@, te ayuda a encontrar trabajo.

Sin embargo, buscando información en la red descubrí los resultados de una encuesta realizada a 3.000 científicos de todo el mundo de diferentes especialidades que llevó a cabo la revista Nature en 2014 y que pretendía descubrir cómo utilizan los investigadores Twitter, Facebook, LinkedIn, ResearchGate, Academia y Mendeley.

En mi opinión, los resultados son bastantes sorprendentes:

  • Un 12% de los encuestados afirma visitar regularmente LinkedIn, lo que la convierte en la segunda red social preferida por los investigadores, sólo por debajo de ResearchGate.
  • Más de un 60% utiliza LinkedIn para contactar con otros científicos. Este dato no varía mucho sobre el principal uso que hacen los investigadores encuestados en las grandes redes sociales como Academia o ResearchGate.
  • Cerca de un 40%, se decanta por darle ese toque de red social especializada y la utiliza para buscar trabajo, descubrir pares y contactarlos.
  • Un 20%, la usa para compartir contenidos y participar en los foros de debate. Este dato no me acaba de cuadrar, ya que como hemos visto en los debates anteriores parece ser que los científicos prefieren debatir de forma más informal en redes como Facebook.

Meritxell Soria:

En el caso de los científicos, creo que LinkedIn permite a diferentes investigadores de diferentes países estar en contacto. En concreto, han surgido con mucha fuerza grupos centrados en las ayudas Horizon2020. Este programa financia proyectos de investigación e innovación de diversas áreas temáticas en el contexto europeo, contando con casi 80.000M€ para el periodo 2014-2020. Investigadores, empresas, centros tecnológicos y entidades públicas tienen cabida en este programa. Pero son necesarios tres grupos de investigadores de diferentes países para participar en la convocatoria, por eso LinkedIn permite el contacto y la colaboración. Por ejemplo, el grupo Horizon 2020 “Framework Programm for Research & Innovation” es un grupo privado con 168.188 miembros, contiene varios subgrupos de trabajo y multitud de entradas  y comentarios de los miembros.

Lidia Bartolomé:

Yo no puedo dejar de ver en LinkedIn todas las características de las redes sociales generales. La diferencia está en como la usamos y es que, con LinkedIn no vamos cada poquito a ver que pasa, como algunos hacemos con Facebook o Twitter.

Pero sí que recibimos los avisos: “Lidia, hay usuarios que ven tu perfil de LinkedIn” o “Lidia, añádeme a tu red de LinkedIn”. Algunos, más motivadores: “x ha validado tu aptitud y”. ¿Cómo resistirse?

La verdad es que, las opciones que ofrece LinkedIn, me recuerdan mucho a las que nos ofrece Facebook y, sobretodo, Google+:

  • Un perfil que podemos configurar a modo de currículum
  • Un feed de noticias en el que recibimos las actualizaciones de nuestros contactos
  • La posibilidad de crear páginas de empresa o entidad
  • Grupos de debate temáticos (similares a las comunidades de Google+)

La diferencia radica en la especialización pero ¿es especializada la red social o lo son las diferentes comunidades que coexisten en ella?

Como expone Lydia, la idea generalizada es que se trata de una red social para mantener un currículum que te ayude a encontrar trabajo o a mejorar profesionalmente. Sin embargo, parece que un gran número de usuarios, son profesionales en activo que utilizan la red para comunicarse con otros profesionales de su mismo ámbito.

Entonces, ¿cómo definirla? Yo me decanto por considerarla ambas cosas:

  • General: es adecuada para cualquiera, sin importar profesión, formación, estatus, etc.
  • Temática: en ella se forman comunidades temáticas especializadas en materias, disciplinas, profesiones, etc.

Meritxell Soria:

Aunque existe la duda entre red social general o temática. Para mí, LinkedIn es una red social temática, está muy centrada en la creación de una red de contactos, es una red social profesional. No existe la misma diversión u ocio que hay en Facebook y Twitter. Por eso, la clasifico como red vertical. Otra cosa es que tiene características propias de red social como es la solicitud de amistad/contacto, los recordatorios… Pero esta discusión se da en muchos círculos y nadie tiene la respuesta correcta. Creo que la propia evolución de las redes sociales está creando una tendencia hacia redes sociales temáticas, cada vez más especializadas donde los usuarios se reúnen según sus preferencias.

Lydia Gil: Para mí es una red social temática, sin llegar a tener ese grado de especialización como las redes sociales para investigadores que estoy estudiando. Creo que su mérito es reunir a profesionales de áreas muy diversas y que éstos encuentren sus puntos en común.

Y ahora, tu turno:

¿Mantienes tu perfil de LinkedIn actualizado?

¿Te parece LinkedIn una red social temática?

Debate sobre Academia.edu: ventajas e inconvenientes

Entrada creada originalmente para el TFM Mis Redes Sociales no son verticales

Algunos ya conocéis la sección que compartimos con Social Media en Investigación, en la que pretendemos generar debate alrededor de dos posturas, en principio, contrarias. Los que no la conocéis, sed bienvenidos a este espacio en el qué, además de debatir y aprender entre todos, pretendemos posicionar nuestros blogs por la palabra clave “Redes sociales temáticas ventajas inconvenientes”.Debate sobre Academia.edu: ventajas e inconvenientesHoy queremos hablar de la red social temática Academia.edu, a la cual Lydia Gil dedica la entrada Academia.edu: la red social para investigadores.

Academia.edu es una red social gratuita que tiene como objetivo conectar científicos, ofrecerles una plataforma para compartir sus trabajos de investigación y facilitarles el seguimiento de los artículos que son relevantes para sus campos de estudio”.

@Academia apuesta por el acceso abierto a la producción científica  Tweet: @Academia apuesta por el acceso abierto a la producción científica

“El proceso de innovación científica debe ser más abierto, fomentando la colaboración de profesionales de diferentes áreas, para conseguir que las ideas se compartan más y se obtengan soluciones más rápido.” (Richard Price, fundador de Academia.edu en 2008).

Para ello, la plataforma no tiene en cuenta el proceso editorial “peer review” que han seguido los artículos a la hora de ser publicados, por lo que son los propios científicos los que deben evaluar la calidad de las publicaciones.

Ventajas

Lydia Gil: Personalmente, me gusta la filosofía bajo la cual fue creada, ya que favorece la eliminación de barreras al conocimiento.

Academia.edu fue pionera en el mundo de las redes sociales científicas y considero que parte de su acierto fue haber sabido adaptar el diseño de Facebook a su plataforma, dándole su toque diferencial y especializado para los investigadores.

Si tuviera que quedarme con 3 de sus ventajas, elegiría las siguientes:

Mayor alcance de las publicaciones

Todos los documentos incorporados a Academia.edu son indexados por los principales buscadores y la plataforma goza de un magnífico posicionamiento Tweet: Todos los documentos incorporados a @Academia son indexados por los principales buscadores

En mi trabajo suelo realizar búsquedas de artículos en nuestro grandioso amigo Google y diría que prácticamente 8 de cada 10 veces la primera posición la ocupa esta red social, y no otras alternativas, quizás más relevantes, como un repositorio, Google Scholar o una web institucional.

Incrementa el impacto de las publicaciones

Recientemente, la red social ha presentado un estudio que concluye principalmente dos cosas:

  • Los investigadores que comparten sus artículos en Academia.edu obtienen un 83% más de citaciones que los que no lo hacen.
  • Los artículos que están colgados en esta red social reciben un 75% más de citas que los que se difunden por otros medios.

En mi opinión, son resultados un pelín exagerados, pero algo de verdad deben de tener cuando han logrado cautivar a más de 18 millones de usuarios y han logrado convertirse en la red social científica más popular, ¿no crees?

Una plataforma intuitiva, funcional y con una curva de aprendizaje mínima

La facilidad de uso y diseño funcional ha llevado a muchos investigadores a utilizar el perfil científico de esta red social como página personal.

Inconvenientes 

Lidia Bartolomé: Con el fin de poder rebatir las ventajas que expone Lydia, he creado mi propia cuenta y he experimentado un poco: Academia.edu me gusta. Esa es mi primera conclusión. Pero, como pretendemos generar debate, voy a exponer algunas debilidades importantes que impiden el éxito de la red social en cuestión.

Falta de control: cualquiera puede tener un perfil y subir sus publicaciones aunque no sea un investigador.

He creado mi perfil en pocos minutos y he subido un documento. No soy investigadora y nunca hubiera superado un proceso “peer rewiew”. Mi documento, indexado bajo las categorías SocialNetworking y SEO, aparecerá como sugerencia para aquellos que hayan definido esos mismos intereses de investigación.

Esta falta de control se traduce en otros problemas como la existencia de duplicados o la vulneración de los derechos de autor, cuestión que ya ha causado algunos quebraderos de cabeza a la plataforma.

Ausencia de espacio de foro donde debatir, comentar y compartir.

Creo que es la principal carencia de Academia.edu y lo que causa que sea vista más como repositorio que como red social.

Nos encontramos ante un intento de dar visibilidad a la producción científica, de hacerla más cercana pero, no tenemos los medios mínimos para facilitar la comunicación entre investigadores.

Actualmente, Academia.edu experimenta con lo que denomina “sessions” y que define como:

“a place where you can go to discuss a paper or provide feedback on another author’s paper. If you have been invited to a session, it is because that author would like you to join the conversation about a paper they’ve just uploaded.”

Un espacio de discusión alrededor de un documento determinado, que parece estar más en la línea de los hangouts de Google+ que del muro de Facebook.

Sin duda, hay que valorar positivamente el objetivo principal de Academia.edu pero, no podemos dejar de echar de menos algunas de las características principales de las redes sociales.

Necesita complementarse con redes sociales generalistas para llegar al gran público

Podemos crear nuestra cuenta conectándola directamente a nuestro perfil de Facebook o de Google+ y tuitear nuestros documentos muy fácilmente. Todo parece pensado para difundir nuestras publicaciones en las grandes redes sociales generalistas, fuera de Academia.edu.

Explorando algunos perfiles de investigadores conocidos constato que, los más activos en Academia.edu, son también muy activos en las redes sociales generales, sobretodo en Twitter. Todo ello me lleva a pensar que el uso combinado de Academia.edu con otras redes sociales generales, como Twitter o Google+ es necesario.

Lydia Gil: Sí, porque la gracia de las redes sociales especializadas es que el mensaje llega a un público con intereses similares. No digo que las redes sociales generales no se tengan que utilizar en el ámbito científico, pero imagina que un investigador decide compartir su artículo en Twitter, ¿a los cuántos segundos pasaría desapercibido?

Lidia Bartolomé: Es evidente que un tuit debe llevar a otro espacio online. Las redes sociales generales deben servir, entre otras cosas, para difundir contenidos publicados en otros espacios que los almacenen en condiciones óptimas y permitan su indización para facilitar su recuperación. La cuestión es ¿Es Academia.edu la plataforma adecuada?

¿Qué pensáis vosotros?

¿Tenéis perfil en Academia.edu?

¿Os parece que una red social para investigadores, como Academia.edu, se complementa bien con las redes sociales generales?

 

Les xarxes socials i Què fem a les biblios?

Creant una comunitat temàtica a partir de diferents xarxes socials generals:

 

Què fem a les biblios?

Què fem a les biblios? És un projecte que pretén mostrar, sobretot mitjançant imatges, el que passa a les biblioteques catalanes que hi vulguin participar.

El projecte, que gestiono juntament amb Cristina Quesada y Rosana Andreu té presència a les xarxes socials generals més importants, però el perfil d’Instagram, n’és el nucli.

Evolució del projecte:

1. Creem el hashtag #quèfemalesbiblios i l’utilitzem en els nostres perfils personals i professionals. Animem a altres biblioteques i professionals a fer-lo servir.

2. Ens adonem que hi ha moltes biblioteques que no tenen perfil a Instagram i ens interessa que s’uneixin al projecte: creem un tauler compartit a Pinterest.

3. El volum de fotografies etiquetades ens fa pensar que hem de començar a gestionar i dinamitzar el projecte: creem un perfil a Instagram.

4. Necesitem una plataforma on explicar el projecte: creemel blog.

5. Ara, ja tenim una certa entitat, necessitem comunicar-nos, relacionar-nos i publicitar-nos a través de Twitter y de Facebook.

Tenim presència a totes les xarxes socials generals i seguidors que interactuen amb nosaltres i entre ells allà on se senten més còmodes.

Tema: bibliotequess, bibliotecari@s, usuari@s y activitats de biblioteca.

Hem creat una “super xarxa social” temàtica formada pels diferents perfils a les xarxes socials generals?

Podria ser una manera de veure-ho però, m’agrada més pensar que hem posat les diferents xarxes socials al nostre servei, per aconseguir uns objectius determinats: difondre una professió, el dia a dia a les nostres biblioteques, compartir experiències i coneixements.

Aquest article va ser publicat per primer cop a Mis Redes Sociales no son Verticales:

Mis redes sociales pueden ser temáticas II

 

 

Instagram: una eina per a la divulgació científica i l’experimentació?

Instagram: una eina per a la divulgació científica i l’experimentació?

Gatets, fotos de salts impossibles, albades i capvespres, peus amb ungles pintades de colors que jo no trobo mai al super, reposts de les meves mencions a altres galeries, selfis (tot i que crec que ja estan passats de moda) i, com no, l’últim en moda bibliotecària: els #boolkfacefriday ...

Bookface de @bibliolloret

Bookface de @bibliolloret

 

Correcte! Parlem d’Instagram… però, això ja ho sabíeu perquè sou espavilats i llegiu els títols de les entrades 😉

Com aquests dies em trobo investigant sobre diferents usos de les xarxes socials per al meu TFM Mis Redes Sociales no son Verticales i, he tingut l’oportunitat de veure de prop xarxes socials de l’àmbit científic i acadèmic, he volgut saber què passa amb la ciència i la investigació a Instagram.

Després d’investigar una mica, he trobat uns quants perfils molt interessants. Com a mostra, us deixo algunes imatges que us deixaran bocabadats:

Del compte d’Instagram de Nasa goddard:

 

Del compte d’Instagram del CSIC:

 

N’hi ha més, la majoria d’ EEUU, on sembla que són més conscients que una imatge val més que mil paraules:

  • National Oceanic and Atmospheric Administration Fisheries: @NOAAfisheries
  • National Geographic: @natgeo
  • The American Museum of Natural History: @amnh

Però, què passa amb l’experimentació? La veritat és que no he trobat cap projecte científic… així que us en vull mostrar un de meu. Ja ho sé! No sóc investigadora… però, imagineu un lloc especial que us encanta, amb unes característiques naturals molt canviants que us tenen captivats. Un lloc al qual tornar cada cop que tingueu l’oportunitat i que sempre és diferent. Això em passa a mi amb: El delta de la Tordera així que, un dia, vaig decidir publicar una foto a Instagram, feta des del mateix punt, cada cop que hi anés. Aquest és el resultat:

http://flipagram.com/f/T2DKqpKnR0

Què us sembla? Creieu que la ciència hauria de tenir més presència a les xarxes socials?

Quins usos alternatius li donaríeu a Instagram?

@lidiabartolome

Aquest article va ser publicat per primer cop a Mis Redes Sociales no son Verticales:

Instagram: ¿una herramienta para la divulgación científica y la experimentación?

 

 

 

Instagram, Twitter i Els Pastorets de Mataró

Cordes de teler

Cordes del teler a Sala Cabanyes de Mataró

 

Ahir, vaig assistir a la preestrena de Els Pastorets de Mataró, a la Sala Cabanyes. Em va convidar la Neus Pinart que em va explicar que, aquest any, a més de piular la preestrena, volien fer-la present a Instagram.

Els convocats, tuitaires i instagràmers, vam tenir el privilegi d’accedir al cor del teatre i fotografiar tècnics, maquilladores, i actors mentre es preparaven o els espais que no són visibles des del pati de butaques, com el teler i el fossar de l’orquestra.

Em va encantar l’espectacle, aneu-lo a veure, val molt la pena! I em va encantar l’experiència que va ser un gran exemple de bon ús de les xarxes:

  • Vam treballar amb un objectiu comú malgrat que molts no ens coneixíem d’abans.
  • La tecnologia va estar al servei de la tradició i la cultura.
  • Van sorgir noves possibilitats de difusió.

El resultat: #PastoretsMataró

Per la meva banda, vaig intentar publicar les fotografies seguint el fil de la història: #pastoretslidiabart

De ben segur, la quantitat d’imatges augmentarà els propers dies.

El meu equip, a la meva biblioteca

Foto: M.àngels Vázquez. Bibliotecàries-vogadores

Foto: M.àngels Vázquez. Bibliotecàries-vogadores

L’any passat, com a Treball de Final de Màster, vaig refer aquest blog per donar-li aparença de web. El resultat, s’assembla bastant a la proposta que vaig fer al meu tutor: un web que reflectís les diverses coses que faig a la xarxa, personalment i professional. El tutor em va advertir sobre la dificultat de barrejar, en un mateix espai, continguts professionals amb continguts relacionats, per exemple, amb la meva activitat esportiva però, després dels primers dubtes, vaig decidir tirar pel dret.

Des de llavors, he escrit poc, per manca de temps i, per què no dir-ho, per voler tocar massa tecles. Alguns posts relacionats amb la feina, d’altres amb l’esport, alguns parlant de tecnologia i esport o d’esport i el comportament d’un equip.

Però, finalment, l’altre dia es va produir l’esdeveniment que va donar sentit a tot plegat: L’expo Vogadors.

Una idea genial de la M. Àngels Vázquez, que pretén mostrar la història del rem a Lloret de Mar i que es pot visitar aquests dies a la Biblioteca de Lloret de Mar, a la meva biblioteca.

Al voltant de l’expo, s’han organitzat diverses activitats i, va ser un plaer tenir les noies del Rem Santa Cristina, el meu equip, animant una sessió de rem amb ergòmetre, mentre jo treballava (reconec que em vaig escaquejar una mica).

A la foto, podeu veure les bibliotecàries vogadores, una de Lloret i l’altra de Blanes, companyes d’equip i col·laboradores en temes professionals. No és una passada?

#9N. Avui, no callaré!

Presidente,

Vengo ahora de votar (permítame que llame “votar” a la acción de expresar mi opinión acerca del futuro de mi país, en este jolgorio que los catalanes nos hemos sacado hoy de la manga). He votado acompañada de parte de mi familia. Mi sobrina Laura, 16 años, ha votado (coaccionada, claro, todos sabemos que los adolescentes hacen exactamente lo que se les manda), mi madre, 83, ha votado (fíjese que es una cosa rarísima porque ella ha sido siempre #muyfan de la Unidad de España, tanto que, a menudo, dice que a España le falta Portugal para estar completa). Mi hijo no ha podido acompañarme (el no puede votar porque solo tiene 13 años), tenía un partido de futbol (ya sabe cómo es eso de importante) y mi novio va por libre (¡es que el es un radikal! Es funcionario y está hoy en una mesa, custodiando una urna) pero, si esta noche vuelve a casa (ya le he advertido que a lo mejor lo detenían, o algo, ¡no sé!), celebraremos el jolgorio de hoy en familia.

Lo que hemos votado, sobre todo lo que ha votado mi madre, no se lo voy a decir, que se le ve nervioso y no quisiera yo contribuir a su malestar.

Note, por favor,  que escribo en castellano, mi lengua materna, que sigo dominando a la perfección (tenga en cuenta que soy estudiante de un máster que se imparte en castellano, aquí, en Catalunya) a pesar de “haberme vuelto” ¡IN-DE-PEN-DEN-TIS-TA!

Espero ansiosa sus próximas declaraciones, la verdad es que mi novio el radikal y yo, nos reímos mucho ayer noche escuchándole.

¡Ah! La foto, ¡se la dedico!

Comunicación interna: mis experimentos. 1

Descubrí la importancia de la comunicación interna en las organizaciones, hace ya muchos años, mientras trabajaba en una multinacional americana que cuidaba mucho la formación del personal. Allí aprendí el término “cliente interno”, para hacer referencia a los trabajadores de una empresa u organización y la importancia de conseguir el mismo grado de satisfacción que se intenta conseguir  de los clientes “externos”.

La comunicación interna en una organización es una de las claves para alcanzar el éxito en cualquier proyecto y un buen sistema de comunicación requiere, como no, una buena planificación que incluya un análisis de la situación, un diagnóstico y un plan de acción.

Una organización que pasa de tener tres trabajadores a tener diez debe reestructurarse desde los cimientos. La comunicación “casi sin palabras” que se produce entre dos personas que trabajan juntas siete horas al día, ya no sirve. Hay que dejar las cosas por escrito, más allá del correo electrónico. Se necesitan procedimientos y manuales que permitan consultar lo que no eres capaz de recordar y que te resuelvan dudas de manera rápida y eficaz.

Los cargos directivos son los responsables de diseñar e implementar los planes de comunicación y, para hacerlos efectivos, es necesario que dispongan de las herramientas adecuadas.

Es mi experiencia “reconvirtiendo” herramientas en línea gratuitas en herramientas de comunicación interna, con los correspondientes éxitos y fracasos, lo que os quiero explicar partiendo de una situación real:

Biblioteca pública con 10 trabajadores

  •     Con necesidades de comunicación a diferentes niveles
  •     Dos turnos diarios: 1 responsable de turno (bibliotecario/a) + 3/4 técnicos/as auxiliares de bibliotecas
  •     Varios grupos de trabajo integrados por personal de los dos turnos
  •     En proceso de elaboración de reglamentos y protocolos

Pero, qué conocimientos tiene el personal de las herramientas que quiero usar? ¿Qué carencias tengo yo misma? Efectivamente, tenemos un grupo heterogéneo, con habilidades y carencias diversas.

Iremos por partes…

Català

#quèfemalesbiblios (IV): Obsessió convertida en projecte

qfblog

Sí, m’obsessiona difondre la feina que es fa a les biblioteques. M’obsessiona, també, el fet que (en general) la feina dels bibliotecaris  (i vull dir personal de biblioteques, tinguin el càrrec que tinguin) estigui tan poc reconeguda. Em molesta profundament que, en l’àmbit polític (sobretot el municipal) només és parli de “la biblioteca” per remarcar-ne les mancances: no obre prou hores, no obre el cap de setmana, no ofereix prou serveis als usuaris, genera massa despesa, (sobretot de personal! Ha, ha, ha!), etc. Ni tan sols els que en podrien parlar bé (encara que fos per treure’n profit polític), ho fan. Generalitzo i reconec que tots tenim més tendència a criticar que no a lloar però, puc queixar-me, oi?

Les biblioteques, simplement, funcionen…

Però no funcionen soles, és evident. Hi ha un munt de gent molt més implicada del que caldria per resoldre les necessitats bàsiques del servei. Això és així!

També m’obsessiona (i m’estic adonant que tinc un munt d’obsessions) la poca capacitat que tenim per treballar en equip, per compartir projectes, per fer xarxa, tot i que hi ha bons exemples de que es pot fer.

Però, ara, tenim les imatges! Imatges que tots podem generar i difondre amb facilitat. I les imatges testimonien les mil coses que fem cada dia els bibliotecaris. Feu un cop d’ull a les etiquetades #quèfemalesbiblios, quan les miro, tinc la sensació que no parem mai!

Així que, amb la meva obsessió, convertida en projecte i, sobretot, en diversió, me’n vaig a Facebook, a Twitter  i a Instagram per a seguir aprenent noves maneres de moure’m per aquest espai i, com no, aplicar tot allò après a la meva feina de bibliotecària.

Etiqueteu #quèfemalesbiblios!

 

Equip

Foto: Joan Pijoan

Segons el DIEC, Equip: Grup de persones organitzat per a un objecte determinat.

Tan fàcil però tan difícil! Tot allò que reivindico en el meu dia a dia, a la feina, ho hem aconseguit un grup de dones veteranes (algunes més que altres), en poquets mesos.

Com en qualsevol grup, hi ha de tot: algunes en saben molt, d’altres en sabem poquet perquè acabem d’arribar, no totes tenim la mateixa forma física, ni el mateix entrenament, ni el mateix temps, ni la mateixa edat. Les nostres circumstàncies personals són diverses, algunes complicades, algunes doloroses. Tenim feines molt diferents, amb horaris impossibles de complementar. En definitiva, som un grup divers, nou, en el que algunes ens coneixem molt i coneixem poc a d’altres. Un grup, com tants!

I, què diferencia un grup d’un equip?

Tal i com jo ho veig un grup és un equip quan:

  • Té una líder compromesa
  • Té un objectiu clar
  • Hi ha tolerància
  • Hi ha RESPECTE (sí, en majúscules)
  • Hi ha ganes de treballar i d’aprendre dels que en saben més (GRÀCIES TIMONERS!)

Crec que puc dir que tenim EQUIP i, per això, ens sentim tan contentes i orgulloses del que hem aconseguit, sense haver guanyat res! Objectiu acomplert!

#quèfemalesbiblios (III)

quefempint

Ens expandim! Convertim el tauler de Pinterest #quèfemalesbiblios  en tauler compartit. D’aquesta manera hi podreu afegir i localitzar fotografies que provinguin de llocs diversos.

Voleu participar? Seguiu el tauler #quèfemalesbiblios i us hi afegirem!

#quèfemalesbiblios (II)

Ja tenim unes quantes imatges etiquetades #quèfemalesbiblios que, a més de mostrar imatges de bibliotecari(e)s, descriuen sintèticament algun dels procediments, activitats o iniciatives que es duen a terme a les biblioteques.

La proposta que vaig fer a les persones que es van interessar pel projecte era molt senzilla: publicar imatges nostres, a la biblioteca, representatives de qualsevol de les tasques que realitzem habitualment. També els demanava una breu descripció escrita.

Els objectius del projecte són dos:

  • Difondre la nostra feina, mitjançant Instagram, d’una manera informal.
  • Fer-ho col·laborativament amb professionals de tot tipus de biblioteques, de diferents punts geogràfics.

El motiu de la proposta és la participació de la biblioteca de Lloret a l’Escola d’Estiu de la Biblioteca Pública, explicant el projecte @bibliolloret a Instagram.

Les fotos indexades amb el hashtag #quèfemalesbiblios serviran per plantejar un ús determinat d’Instagram relacionat amb la facilitat de col·laborar en projectes que les xarxes socials posen a la nostra disposició.

Gràcies a tots per participar! No deixeu d’etiquetar fotos!

#quèfemalesbiblios?

quefemalesbibliosBusco bibliotecari(e)s (personal de biblioteques en general) que tinguin perfil personal a Instagram i vulguin participar en un experiment.

Només us haureu de comprometre a publicar una fotografia, al vostre perfil, que reflecteixi alguna de les activitats que feu a la vostra biblioteca.

Si voleu participar, ompliu el formulari i us explicaré els detalls.

Va, animeu-vos, que serà divertit!

Quan nedo, només sento els meus pensaments

L’aigua m’atrau com res en aquest món. M’agrada nedar i ho he fet sempre, tot i que no ho havia tornat a fer seriosament, en piscina, des que el meu fill estava a punt de néixer, ara fa 12 anys.

Nedar em va molt bé perquè és un exercici de baix impacte i això és molt important pels que comencem a tenir tares. També m’ajuda a pensar, no hi ha res com tenir el cap sota l’aigua 30 minuts per aclarir les idees.

Malgrat tot, el meu estil sempre ha estat qüestionat. Aquí us deixo unes imatges perquè valoreu: